BAJARSE AL MORO. 4º ESO

El siguiente libro que debéis leer es esta comedía protagonizada por un grupo de jóvenes que buscan su sitio en el mundo.

EL ESPERPENTO. 2º BACHILLERATO

ROMANTICISMO. 4º ESO

Con este vídeo conoceremos las características generales del Romanticismo

En el siguiente  trata vídeo sobre las características del drama romántico

También vamos a utilizar algunos de estos recursos.

NEOCLASICISMO. 4º ESO

Practicamos nuestros conocimientos de la lírica neoclásica con estas actividades.

LA UNIÓN EUROPEA. 2º FPB

En el bloque de Sociedad vamos a comprender como se originó la Unión Europea. Las actividades que vamos a realizar serán las siguientes: 

1. Visionado del vídeo.
2. Responder al cuestionario elaborado por la profesora.
3. Comprobar si habéis respondido correctamente.
4. Completar en el mapa de los países que forman la UE.

Para conocer y situar todos los países europeos practicaremos con un mapa interactivo

En el bloque de Comunicación vamos a estudiar los textos dialogados. Para practicar el diálogo en una entrevista radiofónica, os  convertiréis en especialista de uno de los países de la Unión Europea que no sea España.  Para ello:

1. Buscaréis información del país seleccionado.
2. Elaboraréis un breve texto con la información.
3. Diseñaréis la entrevista para un programa de viajes.
4. Practicaréis.
5.Finalmente, grabaréis vuestro podcast.

ANTOLOGÍA POÉTICA DE LUIS CERNUDA. 39 POEMAS.

En esta Antología poética encontraréis la selección de los 39 poemas sugerida en la ponencia de la PEvAU del curso pasado.

II GUERRA MUNDIAL. 2º FPB

En el bloque de Sociedad vamos a comprender como se originó la II Guerra Mundial. Las actividades que vamos a realizar serán las siguientes: 

1. Visionado del vídeo.
2. Responder al cuestionario elaborado por la profesora.
3. Comprobar si habéis respondido correctamente.
4. Completar en el mapa del mundo los países que se enfrentaron en la contiendan.

I GUERRA MUNDIAL. 2º FPB

En el bloque de Sociedad vamos a comprender como se originó la Gran Guerra. Este es otro nombre con el que también se le conoce a la Primera Guerra Mundial.

Las actividades que vamos a realizar serán las siguientes.
1. Visionado del vídeo.
2. Responder al cuestionario elaborado por la profesora.
3. Comprobar si habéis respondido correctamente.
4. Completar en el mapa del mundo los países que se enfrentaron en la contiendan.

4º ESO. El cartero de Neruda.

La lectura de este primer trimestre va a consistir en la obra del escritor chileno Antonio Skármeta: El cartero de Neruda. Comparto con vosotros el enlace para que lo descarguéis y vayáis leyendo en casa.

El cartero de Neruda

ESTUDIO SOBRE "LOS GIRASOLES CIEGOS"

Los siguientes enlaces os pueden ayudar a preparar la pregunta 5 b) de la PeVAU sobre la última lectura del curso: Los girasoles ciegos.
Estudio sobre "Los girasoles ciegos"


Comentario guiado de un fragmento de "Los girasoles ciegos"

EL TEXTO EXPOSITIVO.

Estrategias para la comprensión y producción de textos expositivos para 1º y 2º de ESO

¿QUÉ TIPO DE LECTOR ERES?

¿QUIÉN ES MALALA?

1. “Para hacerme poderosa solo necesito una cosa: educación”.

2. “Un niño, un profesor, un libro y un lápiz pueden cambiar el mundo”.

3. “La mejor manera de luchar contra el terrorismo es muy sencilla: educar a la próxima generación”.

4. “El mayor terror de los talibanes ha resultado ser un niña de 14 años armada con unos libros”.

5. "Es verdad que la pluma es más fuerte que la espada, la educación asusta a aquellos que usan el terror".

6. “Un país no es más fuerte por el número de soldados que tiene, sino por su índice de alfabetización”.

7. Volver al colegio me hace muy feliz. Mi sueño es que todos los niños en el mundo puedan ir a la escuela porque es su derecho básico.

8. La educación es la educación. Debemos aprender todo y después elegir qué camino seguir. La educación no es oriental ni occidental, es humana.

9. No quiero ser conocida como chica a la que dispararon los talibanes, sino chica que lucha por la educación, quiero dedicar mi vida a esta causa.

10.  Me encanta la física porque su objeto es la verdad, un mundo determinado por principios y leyes, sin divagaciones ni tergiversaciones como en la política.

14. “Mi objetivo no es conseguir el Nobel de la Paz. Mi objetivo es conseguir ver la paz y la educación para todos los niños del mundo”.

ANTOLOGÍA POÉTICA DE LUIS CERNUDA

La Ponencia de Lengua Castellana y Literatura II ha acordado sugerir  la siguiente antología  para una aproximación a La realidad y el deseo de Luis Cernuda, sin que esto signifique que pueda trabajarse con otros poemas que forman parte del poemario.

En el siguiente enlace os dejo la selección que se indican en las directrices y orientaciones para las Pruebas de Acceso y Admisión a la Universidad:  Antología 

LOS GIRASOLES CIEGOS

Ya podéis empezar la lectura de último libro que forma parte de las obras para PEvAU.

https://ciervalengua.files.wordpress.com/2011/02/los-girasoles-ciegos-texto-completo1.pdf

ANÁLISIS DE "HISTORIA DE UNA ESCALERA"

En el siguiente enlace podéis acceder a un estudio muy completo de la obra del escritor Buero Vallejo que comentaremos en clase.

http://www.jgvaldemora.org/blog/lenguayliteratura/wp-content/uploads/2014/03/ESTUDIO-DE-HISTORIA-DE-UNA-ESCALERA1.pdf

"HISTORIA DE UNA ESCALERA", BUERO VALLEJO

En el siguiente enlace os podéis descargar la obra de Antonio Buero Vallejo, Historia de una escalera.

https://nomesesunblog.files.wordpress.com/2010/11/historia-de-una-escalera.pdf

"LA REALIDAD Y EL DESEO". LUIS CERNUDA

LUIS CERNUDA. SELECCIÓN DE POEMAS

PEREGRINO

¿Volver? Vuelva el que tenga,
tras largos años, tras un largo viaje,
cansancio del camino y la codicia
de su tierra, su casa, sus amigos,
del amor que al regreso fiel le espere.

Mas ¿tú? ¿volver? Regresar no piensas,
sino seguir libre adelante,
disponible por siempre, mozo o viejo,
sin hijo que te busque, como a Ulises,
sin Itaca que aguarde y sin Penélope.

Sigue, sigue adelante y no regreses,
fiel hasta el fin del camino y tu vida,
no eches de menos un destino más fácil,
tus pies sobre la tierra antes no hollada,
tus ojos frente a lo antes nunca visto.

CONTIGO

¿Mi tierra?
Mi tierra eres tú.

¿Mi gente?
Mi gente eres tú.

El destierro y la muerte
para mi están adonde
no estés tú.

¿Y mi vida? tú?

EL ANDALUZ

Sombra
Dime, mi vida,
¿qué es, si no eres hecha de luz,
Que templando repele,
Es fuego con nieve
El andaluz.
Enigma al trasluz,
Pues va entre gente solo,
Es amor con odio
El andaluz.
Oh hermano mío, tú.
Dios, que te crea,
Será quien comprenda
Al andaluz.

UN ESPAÑOL HABLA DE SU TIERRA

Las playas, parameras
Al rubio sol durmiendo,
Los oteros, las vegas
En paz, a solas, lejos;
 
Los castillos, ermitas,
Cortijos y conventos,
La vida con la historia,
Tan dulces al recuerdo,
 
Ellos, los vencedores
Caínes sempiternos,
De todo me arrancaron.
Me dejan el destierro.
 
Una mano divina
Tu tierra alzó en mi cuerpo
Y allí la voz dispuso
Que hablase tu silencio.
 
Contigo solo estaba,
En ti sola creyendo;
Pensar tu nombre ahora
Envenena mis sueños.
 
Amargos son los días
De la vida, viviendo
Sólo una larga espera
A fuerza de recuerdos.
 
Un día, tú ya libre
De la mentira de ellos,
Me buscarás. Entonces
¿Qué ha de decir un muerto?

La poesía desde el Modernismo hasta las Vanguardias. 2º de Bachillerato