Aquí tenéis las indicaciones para preparar vuestros debates. Leedlas detenidamente y usad el mayor número de expresiones que aparecen en el listado.
DEBATE
ANTES DEL DEBATE
- Elegir el tema del debate: realizar o no exámenes, a favor o en contra de la telebasura/tabaco/respetar las normas.
- Preparar el debate: realizar un borrador con las ideas (tesis) que se van a defender y los argumentos (razones) para defenderlas.
- Buscar información para poder argumentar nuestras ideas.
- Redactar un texto final con todas las ideas, argumentos y una conclusión.
DURANTE EL DEBATE
- Cuida el tono de voz: TENER RAZÓN NO CONSISTE EN CHILLAR.
- Escucha la opinión de tus compañeros, aunque no la compartas, respétala.
- No te aferres a tu opinión solo por ser la tuya. Muéstrate dispuesto a cambiarla si las razones de otro te convencen.
- El moderador presentará el tema, dará los turnos de palabra y controlará los tiempos de intervención.
- Utiliza las expresiones más apropiadas para presentar una idea, exponer tus argumentos, mostrar tu desacuerdo, etc.
AL FINAL DEL DEBATE
- Puesta en común y conclusión de la actividad.
EXPRESAR OPINIONES
- En mi opinión...
- Desde mi punto de vista...
- Considero...
- Sobre este tema pienso que...
- Creo que....
- Opino que......
DESTACAR ALGO DE NUESTRA OPINIÓN
- Lo más importante/grave/urgente/necesario es que...
- Lo mejor es...
- Lo peor es...
ORGANIZAR IDEAS
- En primer lugar...
- Para empezar...
- Por una parte...
- Por otra parte...
- No podemos olvidar...
- Todos sabemos que...
- Por lo tanto...
- Por último...
- En conclusión...
- Y para acabar...
CONECTORES
- Además...
- Incluso...
- Así que...
- Por tanto...
- Puesto que...
- Ya que...
- Debido a...
EXPRESAR UNA VALORACIÓN
- Me parece bien/mal que....
EXPRESAR DESACUERDO
· No creo que...
· No estoy de acuerdo...
EXPRESAR ACUERDO PARCIAL
- Sí, es probable, pero...
- Puedes que tengas razón, pero...
- Bueno, en parte sí, pero...
- Vale/claro/por supuesto, pero...
- Sí, pero no olvides que...
- Tienes razón hasta cierto punto.
EXPRESAR CONTRADICCIÓN
- Lo que acabas de decir...
- Me has entendido mal. Lo que quiero decir es que...
TEXTOS PARA LOS DEBATES
El tabaco, un enemigo en el bolsillo.
Fumar se ha convertido en una costumbre socialmente aceptada. Sin embargo, está demostrado que el tabaco mina nuestra salud y nos produce incapacidad, dolor y muerte.
La combustión del tabaco produce diversas sustancias tóxicas, como el monóxido de carbono, la nicotina y el alquitrán. Estas sustancias producen graves dolencias, como cáncer, enfermedades respiratorias, coronarias y nerviosas.
EN CONTRA
- El tabaco perjudica la salud porque.....
- El tabaco nos produce graves dolencias
- El tabaco ocasiona la muerte
- El tabaco también afecta al olfato, el gusto, los dedos y unas, los diente y el aliento.
- Cuánto cuesta a la sanidad pública el tratamiento de enfermedades relacionadas con el tabaquismo.
- Al pago de la sanidad contribuimos todos
- Fumar es una acción libre, mejor que la sanidad se ocupe de otras enfermedades
- Fumar crea dependencia.
- Razones por la que decir que no al tabaco.
Ahora elaborad argumentos para cada una de estas ideas y aportar otras nuevas con sus argumentos correspondientes.
A FAVOR
- Es una costumbre social porque......
- Además es una costumbre muy antigua
- Muchas familias subsisten con el cultivo del tabaco
- Es una opción libre
- Su venta está permitida
- Con los impuestos del tabaco se recauda dinero para las arcas del estado.
Ahora elaborad argumentos para cada una de las ideas que ofrecen los siguientes textos y aportar otras nuevas con sus argumentos correspondientes igual que con el texto anterior.
LA EDUCACIÓN
Los beneficios de la educación en cualquier sociedad son notorios. Por ejemplo, contribuye al crecimiento económico y permite una mejor distribución de la riqueza; por otra parte, una mejor preparación de la población, implica que esta conozca sus derechos y, de esta manera, pueda participar más directamente en la vida pública.
MANIFIESTO CONTRA LA TELEBASURA.
El término telebasura viene dando nombre, desde la pasada década, a una forma de hacer televisión caracterizada por explotar el morbo, el sensacionalismo y el escándalo como palanca de atracción de la audiencia.
La telebasura se define por los asuntos que aborda, por los personajes que exhibe y coloca en primer plano y, sobre todo, por el enfoque distorsionado al que recurre para tratar dichos asuntos y personajes.
Los promotores de la telebasura, en su búsqueda de un mínimo común denominador capaz de concitar grandes masas de espectadores ante la pantalla, utilizan cualquier tema de interés humano, cualquier acontecimiento político o social como mera excusa para desplegar lo que consideran elementos básicos de atracción de la audiencia: sexo, violencia, sensiblería, humor grueso, superstición, en muchos casos de forma sucesiva y recurrente dentro del mismo programa.
Ha llegado el momento de que todos los agentes implicados en la actividad televisiva tomen conciencia de su responsabilidad ante la telebasura.
Responsabilidad, por tanto, de los poderes públicos, de las cadenas, de los anunciantes. Responsabilidad de los programadores y de los profesionales. Y responsabilidad, también, del ciudadano, que aun sin dejarse engañar por la falacia del «espectador soberano» que por su mero dominio del mando tiene la capacidad de modelar la oferta, debe saber que su decisión de ver un programa no está exenta de consecuencias, ni para su propia dignidad ni para el propio mercado televisivo.
Plataforma por una televisión de calidad
www.laclave.com (Adaptación)
